在信息化（huà）時代快速發展的現在，信息資源的交換和獲取也越來越簡潔，一些信息可以激發人的靈感和創新。新的靈感也為人們提供了創業合作的條件，隨著靈感的增（zēng）多，這些新靈感的發現者也組建了（le）一個創客空間，在創客空間裏他們可以進行探索。而高校的（de）開放式的管理（lǐ）和（hé）學習環境正適合創客空間的發（fā）展。現在國內很多高校內部（bù）都（dōu）建立了創客空間，為師生提供了（le）一個交流思想的平台，高校學生在學校感受到創客空間的（de）好處之後也會在社會中發展創客空間，使得創客空間可以（yǐ）為（wéi）大眾（zhòng）服務，更好（hǎo）地解決創業問題。基於此，該文（wén）主要對高校創客空間建（jiàn）設的探（tàn）索與實踐進行了探討。

關鍵詞：創客機床,微型機床（chuáng）,桌麵式數控,.數控教學實訓,桌麵式（shì）加工（gōng）中心,,桌麵級創客工具

創客運動的發展已經成為全球發展的一個趨勢，作為（wéi）超級大（dà）國的美國很重視創客空間運動的發展，我國也從全球發展中（zhōng）看到了創客空間的好處，從2015年政府工作報告中出現“創客”這個新詞語，到李克強總理鼓勵清華（huá）大學生創客，到（dào）我國提出發展創客空間的政（zhèng）策中都可以看出我國對創客空間（jiān）的重視。因此，對高校創客空（kōng）間（jiān）建設的探索與實踐進行探討具有一定的意義。

1、 結合當地特色，製定建設方案（àn）
創客（kè）空間的大小也有區分，我們根據創客空（kōng）間的大小將（jiāng）創客空間分為不同層次的空間類型。在創客空（kōng）間中一般都會有接（jiē）待外（wài）來人員的會客室、研（yán）究的教室、實踐室和（hé）產品展示的教室。創客空（kōng）間中的基礎應用設備有（yǒu）電腦、Modela、機床、3D打印機等，這些設備操作簡（jiǎn）單，可以幫助工作人員（yuán）更簡單的驗證自己的猜（cāi）想。

桌麵（miàn）型數控機床圖片

2、借鑒國外創客空間運（yùn）行方式經費籌集
創客空間的建立可以解決創業問題，所以在對（duì）創客空間資金來源預算的時候要進行準確計算，創客空（kōng）間（jiān）的資金來源主要是社會產業或者個人進行（háng）資助、社會捐款、國家（jiā）資助等。一些經費充足的高校也可以提高創客（kè）空間設（shè）備的質量，讓師生使用起來更加方便。而那些經費不足的高校，不能好高騖遠，應該結合學校的經濟情況（kuàng）建設（shè）創客空間，控製創客空（kōng）間的大小和設備的使用權限，一（yī）步一步的提高創客空間的質量。利用那些通過（guò）創客空間成功（gōng）的人員進行國家（jiā）資（zī）源的申請和社會資源的獲取，利用這些資源來提高創（chuàng）客空間的質量。高校在自身條件不足的時候應該采用科學（xué）的方法為自身拉取更多的資源，減輕學校的經濟壓力，在保（bǎo）證（zhèng）學校正常運行的情況下加大對創客（kè）空間的建設力度。


3 結合自身資源的管理（lǐ）優（yōu）勢（shì）進（jìn）行創客空間的建立（lì）
創客空間對於高校來說是一個新的教育體係，所以高校首先要製定這個（gè）新體係的管理製度和運行機製，從創（chuàng）客空間的空間、設備和創客空間的建設環境上保證創客空間的良好運行。高校（xiào）設立創客空間的主要目的是為了啟發師生的靈感，但是在人員篩選（xuǎn）上不能馬虎，要發展有興趣的成員，以在校（xiào）師（shī）生或其他學曆的（de）學生為主，吸引一些校友和專（zhuān）家參加本校的創客空間，在人員初步吸納完（wán）成後開放創客空間，避免直接開（kāi）放創客空間人員參差不齊的情（qíng）況。在創客空間對外開放之前要完成創客空間相關製度和管理條（tiáo）例的製定，保證每個人在創客空（kōng）間中享受同樣的待（dài）遇（yù），而且因為創客空間的特性所以對其管理人員的要（yào）求也很高（gāo），要求管理人員（yuán）具備好的大局觀和觀察力，可（kě）以調和人員在（zài）交流中（zhōng）的一些矛盾，確保（bǎo）創客空間（jiān）運（yùn）行。

4、 建立評估體係，結合社會形勢對評估體係進行（háng）更（gèng）新
創客空間的評估體係與其（qí）他教育係統的評估體係不同，它不能通（tōng）過考核方式判斷創客空間（jiān）的成（chéng）果，可以通過調查問卷和隨機采訪的方式（shì）得出（chū）師生對創客空間的看法，結合創客空間（jiān）的（de）成果進行分析，建立合理的評（píng）估係統，在後期也可以在評估（gū）係統中加入成（chéng）本和收益（yì）的分析，進一步的判斷創客空間的發展狀況，及時製定更好的發展方案。

在校園中建設創客空間，有（yǒu）利於（yú）解決高校創新創業教育（yù）方麵不足的問題，有利於創新創業人才的培養（yǎng），提高我國大學生創業的質量和成功率。創新創業教育要取得成（chéng）果要經過（guò）長期（qī）的積累，但是如果在（zài）實施創新創業（yè）教育的同時建設（shè）創客空間，創客空間和創新創業教育兩者可以相互促進，縮短創新創（chuàng）業積（jī）累的時間，提高創客（kè）空間的質量。創客空間和創新（xīn）創業教育一樣，都以文化建設和製度建設為基（jī）礎，以培養（yǎng）人才為主要目的，多吸收國內外建設創客空間的經驗，努力建設良（liáng）好的校園創客空間，促進創新創業教育（yù）在學校的實施，提高人才培養的質量。