近日，很多職業技術（shù）學院引用新的（de）數控教學理念，采用了一組桌麵型教學數控機床，專門用於職業數控專（zhuān）業教學培（péi）訓用一（yī）體化（huà）專業教室，解決前期（qī）階段數控教學難題。由（yóu）於小型機床基本上都采（cǎi）用220V單相交流電，主軸電機功率一般都在1000w以下，重量一般都（dōu）在幾百公（gōng）斤以（yǐ）下，而且，噪（zào）音低，可以很方便地將它們搬進傳統的理論教室，構建靈活的數控教學方案，相對於工（gōng）業（yè）上的大機床（chuáng）具（jù）有建（jiàn）設成本與運行成本低；場地占用較小；耗電少，隻有工業機床（chuáng）的五分（fèn）之一甚至十幾（jǐ）分之一！耗材少。規（guī）模化（huà）教學，增（zēng）加機時的同時，學生安全，老師放心，減輕老師負擔。

在老式的（de）教學方法中，有很多學（xué）校（xiào）的實習設備都是大型設備，在（zài）學生（shēng）實習的時（shí）候通常是十（shí）幾個人一台機床，學生（shēng）的上機實（shí）踐的時間很短，有的甚（shèn）至都沒有辦法接觸到機床，所以就無法（fǎ）提高教學（xué）質量完成教學任（rèn）務，培養出來的人才（cái）通常也（yě）是理（lǐ）論型的。小（xiǎo）型數控機床應用於教學是（shì）大勢所趨，機床雖小、五髒俱全；有效地將課堂教學和專業實踐結（jié）合起來，將技能實踐融（róng）入課（kè）堂教學，調動了學生學（xué）習的積極性與主動性，強化（huà）了學生的實踐能力，對提高教（jiāo）學效果，增強學生的實踐操作（zuò）技能具有（yǒu）積極意義。有效地（dì）提（tí）高了師資隊伍理（lǐ）論水平和實際操作能力。