職業教育肩負著培（péi）養生產、服務、管理、建設等多方方麵的人才的責（zé）任（rèn），源源不斷地為（wéi）社會和（hé）企業輸送優質的技術人才，傳統的（de）課程體係強調學科的分科體係，注重（chóng）傳授學（xué）生單（dān）方麵的知識和能力，從（cóng）而忽視學生其他方麵的能力，使學生缺乏課程整合的意識，注重單一學（xué）科的係（xì）統性和廣（guǎng）泛性（xìng）已經不能適應當下多變的社會需求。

產教融合的基本（běn）內容是要實（shí）現“五個對接”:專業設置與（yǔ）產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業證書與職業資格證書對接、職業教育與終（zhōng）身學習（xí）對接。

數控機床市場龐大，類型繁多，而且費用高昂，從而衍（yǎn）生小型機床，小型機床與傳統機床相比，會更適合教育學校使用，工廠打（dǎ）樣，實驗室（shì）製作等場（chǎng）合使用，具有廣大的客戶群體。

先（xiān）導數碼是國內小型數控機床生產（chǎn）廠家，對教育+工業的探索由來已久，為了院校能把教學“有效化”，製定出了機型小巧、功能齊全、價格不（bú）貴、安全低耗的桌麵級教學教學數控機床。星空无限传媒官网數碼的（de）桌麵級數控機（jī）床涉及係列（liè）廣泛，桌（zhuō）麵（miàn）級數控車床、小型數控銑床、小型加工中心、綜合維修試驗台，還有微型激光雕刻機，創客小工具、微型學生機床和小型工業4.0教學生產線等。

我（wǒ）們的木工工具時常出現在生活的小（xiǎo）細（xì）節中，通過普（pǔ）通的木材製作成美輪美奐的家具，深得大家喜愛。中國木（mù）工是一代代木（mù）工工匠（jiàng）智慧的結晶（jīng），也是文化的載體，每個時代的木工作品

校園創客空間作為勞動技（jì）術教育探索實驗空間，一（yī）方麵，它整（zhěng）合了勞動科技實踐技能項目所必須的工（gōng）具、材料等硬件（jiàn）資源: 另一方麵（miàn），它是鏈接各個學生金工木工創客的紐帶，是創客（kè）實踐、創（chuàng）造、交流、分享（xiǎng）的平（píng）台。

近年來我國數控車床行業高速發展，在數（shù）控機床技術水平穩固提升的同時，也不斷的（de）吸（xī）引著外資企業的（de）加入來豐富國（guó）內市近年來我（wǒ）國數控車床行業高速發（fā）展

數控車床在（zài）現（xiàn）代製造業（yè）中的應用越來越多，發揮了普通車床無法比擬的優勢。數控車（chē）床主要有以下特點：1. 傳動鏈短。與普通（tōng）車床（chuáng）相比，主軸驅動不再（zài）是（shì）電機—皮帶—齒（chǐ）輪副機構的變速，而是由兩個伺服電機驅動橫（héng）向和縱向進給，不再使用傳統的變速齒輪和離合（hé）器等（děng）部件，因此傳動鏈大大縮短。

小型車床（chuáng）可以加工的範圍有；螺紋加工、外形車削、中心孔定位、內孔樘（táng）削。小型車床加工（gōng）材質範圍有；銅件、鐵（tiě）件、鋁件、塑料、木材。小型車床的加工（gōng）能力很（hěn）強，公有製的螺紋加工或內孔螺紋加工等。

其實早在（zài）2020年（nián）教育部印發《大中小學（xué）勞（láo）動教育指導綱要（試行）》通知後（hòu），本真（zhēn）未來學校已經開始籌備校（xiào）內勞動木工室的建立。時至2022年秋季的（de）新學期開始，現在（zài）孩（hái）子們的勞動（dòng）課上得怎麽樣了？

緊急拍停開關、速度無級可調（diào）、四點式轉動刀架、全套變速齒輪、高精確度（dù）。基於高精度的產品技術，傑出的性能，使用眾多的附件可進行多方麵的工作。

數控機床是裝有程序控製係統的自動化機床。控製（zhì）係統可以用控製代碼或其他符號指令對程序進行邏輯處理並解碼，從而使機器運動（dòng），加工零（líng）件。數（shù）控車床廠家（jiā）表示，精密車床是目前應用廣泛的數控機床之一。